<th id="juk2r"><progress id="juk2r"></progress></th>

<th id="juk2r"></th>
    EN

    閱而有味 讀而有為丨記整本書閱讀“共讀共研”活動(dòng)

    “行走于讀書和教學(xué)之間”,行走在學(xué)習(xí)和實(shí)踐之間,3月2日上午,廣元外國語學(xué)校小初高“共讀共研”聯(lián)合教研活動(dòng)在第二會(huì)議室舉行。小學(xué)分校語文組全體教師,初中分校茍滿園組長團(tuán)隊(duì),高中分校羅莉萍組長團(tuán)隊(duì)共同參加活動(dòng)。小學(xué)分校語文組組長肖艷老師主持會(huì)議。

    五年級(jí)語文組5位老師圍繞整本書閱讀的課標(biāo)解讀、策略建構(gòu)、指導(dǎo)方案、教學(xué)設(shè)計(jì)、評價(jià)方式五個(gè)章節(jié),以《培養(yǎng)真正的閱讀者》一書為理論基礎(chǔ),以自己的體會(huì)思考為方向,再結(jié)合廣外小學(xué)正在踐行的整本書閱讀途徑,進(jìn)行了有理有據(jù)的交流分享。

    李歡老師交流的主題是——整本書閱讀的課標(biāo)解讀。她重點(diǎn)明確了小學(xué)不同學(xué)段的整本書閱讀的數(shù)量要求,再聯(lián)系拓寬閱讀視野、實(shí)施評價(jià)要點(diǎn)和教學(xué)價(jià)值定位進(jìn)行點(diǎn)面結(jié)合的分析。

    伏思莉老師交流的主題是——整本書閱讀的策略建構(gòu)。伏老師以直觀精準(zhǔn)的思維導(dǎo)圖解鎖了策略建構(gòu)的層次,以開展名著《西游記》整本書閱讀為例,將學(xué)生閱讀經(jīng)驗(yàn)和自己的閱讀心路相結(jié)合,切實(shí)而溫情。

    張茜老師交流的主題是——整本書閱讀的指導(dǎo)方案。她側(cè)重交流了項(xiàng)目式學(xué)習(xí)。圍繞項(xiàng)目設(shè)計(jì)的四個(gè)思路,對五年級(jí)學(xué)生必讀書目《三國演義》進(jìn)行整本書項(xiàng)目化設(shè)計(jì)。閱讀有得,改進(jìn)有道。項(xiàng)目化學(xué)習(xí)下的古典名著閱讀,為學(xué)生提高語文素養(yǎng)推開了一扇新的窗。

    郭玉潔老師交流的主題是——整本書閱讀的教學(xué)設(shè)計(jì)。她以章節(jié)內(nèi)容為中心,以當(dāng)前閱讀教學(xué)現(xiàn)狀為背景,提出了有價(jià)值的思考,總結(jié)了可操作的一般方法。并以閱讀讀書會(huì)、研究課為依托,以開展名著《三國演義》整本書閱讀教學(xué)為例,具體闡述了理論聯(lián)系實(shí)際的教學(xué)經(jīng)歷。恰如一縷春風(fēng),娓娓而來。

    張榮華老師交流的主題是——整本書閱讀的評價(jià)方式。張老師精細(xì)化搜集整理了近年來的閱讀檢測評價(jià)相關(guān)內(nèi)容,表達(dá)了以評價(jià)促策略,以評價(jià)促課堂,以評價(jià)助力至善閱讀的思想,并給出了可實(shí)施的方案。精細(xì)、精準(zhǔn),落地有聲。

    五位老師立足于專家箴言,著眼于一線課堂,以她們的智慧促進(jìn)著閱讀和教學(xué)的融會(huì)貫通。

    在會(huì)上,老師們結(jié)合整本書閱讀教學(xué)中的具體問題,展開了提問答疑的討論。初中分校茍滿園老師指出:閱讀力就是學(xué)習(xí)力。她選取了教學(xué)生涯中印象深刻的兩個(gè)案例,向老師們誠摯表明小學(xué)階段捧起書本、培養(yǎng)習(xí)慣、堅(jiān)持閱讀、多元選擇的重要意義。呼吁語文人,應(yīng)真正做到“以書為友,與書相伴”。

    高中分校羅莉萍老師高度評價(jià)了小學(xué)語文組的本次活動(dòng)組織,肯定了五位分享教師內(nèi)外兼修的美。針對小學(xué)生閱讀教學(xué),羅老師提出“保護(hù)學(xué)生閱讀興趣,夯實(shí)學(xué)生書寫”的建議,并表示十分愿意走進(jìn)小學(xué)語文課堂,切實(shí)感受小學(xué)閱讀教學(xué)的良好氛圍。

    小學(xué)分校教務(wù)處主任曾艷對本次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)。首先,她代表小學(xué)分校向與會(huì)的初中、高中團(tuán)隊(duì)表示誠摯的謝意,并向她們發(fā)出走進(jìn)小學(xué)語文課堂的邀請,歡迎她們?yōu)樾W(xué)語文教學(xué)提建議、做指導(dǎo)。其次,曾主任對五年級(jí)語文組團(tuán)隊(duì)的交流內(nèi)容贊賞有加,針對她們的專業(yè)素養(yǎng)、敬業(yè)精神和教育情懷進(jìn)行了細(xì)致的點(diǎn)評,并對全體小語人提出了“讀以致用”的希望。曾主任表示,老師們要讀好陳大向校長精選的書籍,要汲取書中的養(yǎng)分,要最大限度將書中的專業(yè)知識(shí)與課堂教學(xué)完美融合,讓閱讀課堂,讓語文課堂,走向清明,走向更美好的未來。

    整本書閱讀交流活動(dòng)是學(xué)校提供給全校語文老師共研共讀的平臺(tái),是促進(jìn)閱讀教學(xué)與時(shí)光同行的東風(fēng)。問渠哪得清如許,為有源頭活水來!共研共讀,同學(xué)同行,做真正的閱讀者,培養(yǎng)真正的閱讀者,為科學(xué)而扎實(shí)的課堂輸入源源不斷的活水,為讀書人必有所作為。春有約,花不誤,歲歲年年不相負(fù)。愿我們攜一縷春風(fēng),收獲至善閱讀繁花如縷的春天!

     


    上一篇:廣元外國語學(xué)校預(yù)防春季常見傳染病告家長書 下一篇:春色滿園中,百花爭先出丨高2022級(jí)2023年春季九市聯(lián)考暨總結(jié)表彰暨第一次月考動(dòng)員大會(huì)
    午夜无码福利在线观看,国产精品成人一区二区三区视频,免费人成在线观看视频播放,尤物国产无码精品在线观看 国产不卡视频在线观看 国产91精品成人不卡在线观看
    <th id="juk2r"><progress id="juk2r"></progress></th>

    <th id="juk2r"></th>